نقش هوش مصنوعی در طراحی محیط های تعاملی برای آموزش مفاهیم ریاضی به دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش هوش مصنوعی در طراحی محیط های تعاملی آموزشی برای بهبود یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان است. با گسترش فناوری های نوین، به ویژه سیستم های مبتنی بر هوش مصنوعی، امکان ایجاد محیط های یادگیری پویا، انطباق پذیر و شخصی سازی شده فراهم شده است. نتایج نشان داد بین میزان استفاده از محیط های تعاملی مبتنی بر هوش مصنوعی و سطح درک مفاهیم ریاضی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، محیط های تعاملی آموزشی ، آموزش ریاضی ، یادگیری الکترونیکی ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری فعال ، فناوری آموزشی