بررسی تاثیر شایستگی تحصیلی بر یادگیری فردی با نقش تعدیل کننده هوش عاطفی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد شهر میناب

این مطالعه با هدف بررسی تاثیر شایستگی تحصیلی بر یادگیری فردی با نقش تعدیل کننده هوش عاطفی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد شهر میناب انجام شده است. روش پژوهش از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل دانشجویان دانشگاه آزاد شهر میناب که شامل ۱۹۰۰ نفر می باشد، از جامعه گفته شده نمونه ای به حجم ۳۲۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و از طریق سه پرسشنامه یادگیری فردی، هوش عاطفی و شایستگی تحصیلی اطلاعات مربوط به آنها جمع آوری گردید. پس از آن در آمار استنباطی، از مدل سازی معادلات ساختاری روش الگویابی معادلات ساختاری (SEM) با کمک نرم افزار SmartPLS ۳ فرضیات تحقیق مورد سنجش قرار گرفتند. یافته های تحقیق نشان دادند که بین شایستگی تحصیلی بر یادگیری فردی با نقش تعدیل کننده هوش عاطفی دانشجویان دانشگاه آزاد شهر میناب رابطه معناداری وجود دارد و در پایان بر اساس نتایج تحقیق پیشنهاداتی ارائه گردید و سطح معناداری آن (P>۰.۰۵) می باشد.

کلیدواژه ها:

شایستگی تحصیلی ، یادگیری فردی ، هوش عاطفی ، دانشجویان دانشگاه آزاد شهر میناب