تاثیر سبک های تدریس برسلامت روان و انگیزه دانش آموزان

سبک های تدریس نقش اساسی در شکل دهی تجربه یادگیری و تاثیر بر سلامت روان و انگیزه دانش آموزان دارند. تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه میان سبک های تدریس معلمان و میزان انگیزه و سلامت روان دانش آموزان انجام شد. نتایج نشان داد سبک های تدریس مشارکتی و دانش آموزمحور موجب افزایش انگیزه درونی، احساس خودکارآمدی، و رضایت تحصیلی در دانش آموزان می شود و در عین حال سطح اضطراب و فشار روانی آنان را کاهش می دهد. برعکس، سبک های تدریس کنترل گر و معلم محور با تمرکز بر انضباط سختگیرانه و تکرار محتوا باعث کاهش انگیزه، افزایش خستگی ذهنی و بروز رفتارهای اجتنابی در دانش آموزان می شود. تحلیل داده ها همچنین نشان داد که وجود تعامل فعال میان معلم و دانش آموز، فراهم آوردن فرصت های تصمیم گیری و حل مسئله، و بازخورد مثبت و سازنده از عوامل کلیدی تقویت کننده انگیزه و سلامت روان است. یافته ها حاکی از آن است که سبک تدریس نه تنها بر یادگیری شناختی تاثیر دارد بلکه ابعاد روانی و هیجانی دانش آموزان را نیز تحت تاثیر قرار می دهد، و بنابراین آموزش معلمان در زمینه روش های تدریس فعال و حمایت کننده می تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری و سلامت روان دانش آموزان ایفا کند. این تحقیق اهمیت توجه به سبک های تدریس و تطابق آن با نیازهای روان شناختی و انگیزشی دانش آموزان را تاکید می کند و پیشنهاد می کند که برنامه های آموزشی و سیاست های مدرسه ای با هدف ارتقای سلامت روان و انگیزه تحصیلی دانش آموزان طراحی و اجرا شوند.

کلیدواژه ها:

سبک های تدریس ، انگیزه ، سلامت روان ، یادگیری ، دانش آموز