ارائه مدل فراموشی سازمانی هدفمند در هنرستان های فنی و حرفه ای استان لرستان

هدف این تحقیق، ارائه و آزمون یک مدل فراموشی سازمانی هدفمند به منظور ارتقای مدیریت دانش در هنرستان های فنی و حرفه ای استان لرستان است. در دنیای پرشتاب و پویای امروزی، انباشت دانش و اطلاعات ناکارآمد می تواند مانعی جدی در مسیر یادگیری سازمانی و تصمیم گیری اثربخش باشد. این پژوهش ارائه و آزمون یک مدل هدفمند فراموشی سازمانی در هنرستان های فنی و حرفه ای استان لرستان را مورد بررسی قرار می دهد. روش تحقیق به صورت ترکیبی (کیفی و کمی) و از نوع کاربردی و توصیفی بوده است. در بخش کیفی، با بهره گیری از روش دلفی و تحلیل محتوای داده های حاصل از مصاحبه با ۳۶ نفر از خبرگان مدیریت آموزشی، شاخص ها و مولفه های کلیدی مرتبط با فراموشی سازمانی شناسایی و کدگذاری شدند. در ادامه، مدل مفهومی اولیه تدوین گردید. در بخش کمی، داده های حاصل از پرسشنامه محقق ساخته که میان ۲۰۰ نفر از مدیران هنرستان ها توزیع شده بود، با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری و نرم افزارهای SPSS و Smart PLS مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. نتایج این بخش نشان داد که مدل پیشنهادی از برازش مناسبی برخوردار بوده و مولفه های شناسایی شده در تقویت مدیریت دانش، حذف اطلاعات منسوخ و ارتقای عملکرد سازمانی موثر هستند. در مجموع، مدل نهایی می تواند به عنوان الگویی اثربخش برای تسهیل یادگیری سازمانی، بهبود تصمیم گیری و به روزرسانی دانش در محیط های آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

فراموشی سازمانی ، استراتژی بخشی ، استراتژی مدیریت دانش ، استراتژی آموزشی ، استراتژی مدیریتی ، استراتژی انگیزشی