طراحی الگوی برنامه درسی پودمانی (مدولار) برای دوره های مهارت آموزی آموزش و پرورش با رویکرد فراترکیب

هدف این پژوهش طراحی الگوی برنامه درسی پودمانی (مدولار) برای دوره های مهارت آموزی آموزش و پرورش با رویکرد فراترکیب می باشد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش انجام پژوهش، تحلیلی- توصیفی است که با استفاده از روش پژوهش کیفی فراترکیب می‎باشد. روش فراترکیب با استفاده از گام‎های هفتگانه روش سندلوسکی و باروسو (۲۰۰۷) انجام شد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مقالات در پایگاه های معتبر داخلی و خارجی، طی سال های ( ۱۴۰۳- ۱۳۸۸) و (۲۰۲۵-۲۰۱۹) می باشد که ۴۰ مقاله بر اساس معیار های پژوهش انتخاب شدند. عوامل اصلی و فرعی الگو با استفاده از روش تحلیل مضمون استخراج شد. براساس نتایج فراترکیب، عوامل الگوی برنامه درسی پودمانی (مدولار) برای دوره های مهارت آموزی آموزش و پرورش شامل ۲۳ مقوله فرعی و ۶ مقوله اصلی است که عبارت اند از چابکی، سنجش اثربخشی، آموزش صنعت محور فناورانه با پشتیبانی شغلی، آموزش باکیفیت کارآفرین محور، سیستم آموزشی انعطاف پذیر و فناورانه، نظام آموزشی هوشمند .یافته ها حاکی از آن بود که آموزش پودمانی در تحقیقات مختلف به عنوان یک روش کارآمد مورد توجه قرار گرفته بود و محققان پیشنهاد داده بودند که این رویکرد بیش تر مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش پودمانی ، برنامه درسی ، نظام آموزشی هوشمند ، مهارت آموزی ، ارزیابی برنامه