طراحی مدل مدیریت بحران در مدارس با مواجهه با بلایای طبیعی

مدارس به عنوان نهادهای اصلی تربیت نسل آینده، جایگاهی ویژه در ساختار اجتماعی و فرهنگی جوامع دارند. اهمیت این مراکز آموزشی به دلیل تراکم جمعیتی بالا و حضور گروه های سنی آسیب پذیر همچون کودکان و نوجوانان در زمان بروز بحران های طبیعی، دوچندان می شود. تجربه های تلخ ناشی از وقوع بلایای طبیعی در کشورهایی همچون ایران، ژاپن، ترکیه و اندونزی نشان داده است که نبود مدیریت علمی و منسجم در مدارس می تواند منجر به خسارات جبران ناپذیری شود. در ایران نیز با توجه به موقعیت جغرافیایی و قرار گرفتن در کمربند زلزله، مواجهه با بحران های طبیعی به ویژه زلزله و سیل اجتناب ناپذیر است. پژوهش حاضر با رویکرد مروری و تحلیلی به طراحی یک مدل جامع مدیریت بحران در مدارس می پردازد که بر اساس چرخه چهارمرحله ای مدیریت بحران شامل پیشگیری، آمادگی، پاسخ و بازسازی طراحی شده است. نتایج نشان می دهد که موفقیت مدارس در مواجهه با بحران ها مستلزم توجه همزمان به سه بعد اصلی یعنی زیرساختی، آموزشی و فرهنگی است. مدل پیشنهادی این پژوهش با تاکید بر مشارکت فعال مدیران، معلمان، دانش آموزان و والدین می تواند مبنایی برای سیاست گذاری های کلان در نظام آموزشی کشور باشد و گامی مهم در جهت ارتقای تاب آوری مدارس در برابر بلایای طبیعی محسوب گردد

کلیدواژه ها:

مدیریت بحران ، مدارس ، بلایای طبیعی ، ایمنی دانش آموزان ، تاب آوری