تاثیر برقراری رابطه بین دانش آموزان و معلمان در کاهش استرس در یادگیری دانش آموزان مدارس شهرستان فلارد

استرس یکی از پدیده های بزرگ قرن بیستم و بیست و یکم است به طوری که اگر شدت یابد منجر به کاهش عملکرد فرد می شود و به عنوان یک اختلال مطرح می گردد. این تحقیق که به صورت مطالعه موردی روی یکی از سوادآموزان دوره مقدماتی روستای روح آباد شهرستان نیشابور توسط اینجانب فریده حصاری آموزشیار این روستا صورت گرفته است دقیقا مرتبط با بحث اضطراب است. به طوری که این سوادآموز به نام زهرا که دارای سنی بالای ۲۵ سال بود این ویژگی را داشت. او در ۷ سالگی مثل بقیه بچه ها در مدرسه ثبت نام کرده و به کلاس درس رفته اما به دلیل رفتاری که معلم او با دانش آموزان داشته (کتک زدن بچه ها) از مدرسه فرار می کرده هر چند که در مدت کمی که به کلاس رفته کتک نخورده ولی هر روز هراس از آن داشته که معلم او را تنبیه کند لذا از مدرسه فرار می کرده است. بعد از فرار او از مدرسه خانواده اش او را به مدرسه می بردند ولی او باز هم فرار می کرده است و از آن زمان هنوز هم ترس و هراس در او وجود دارد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان مدارس شهرستان فلارد در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۲ می باشد که از بین آنها، ۱۷۴ نفر از طریق روش نمونه گیری تصادفی-سهمیه ای با استناد به جدول مورگان انتخاب شدند. به منظور انجام پژوهش، پرسشنامه ای با ۳۵ سوال از نوع بسته با استفاده از مقیاس پنج گزینه ای لیکرت در بین دانش آموزان مدارس فلارد از مناطق آموزش و پرورش شهرستان فلارد توزیع گردید و پس از جمع آوری و طبقه بندی اطلاعات، با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

رابطه ، معلمان ، دانشجویان ، استرس ، دانش آموزان