تاثیر فضای مجازی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

با پیشرفت فناوری و گسترش استفاده از اینترنت و فضای مجازی، شیوه های آموزش و یادگیری نیز دستخوش تغییرات قابل توجهی شده اند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فضای مجازی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. روش تحقیق از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و اطلاعات از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان و دانش آموزان جمع آوری شده است. نتایج نشان می دهد استفاده هدفمند و کنترل شده از فضای مجازی می تواند باعث افزایش انگیزه، تعامل و درک مفاهیم در دانش آموزان شود؛ اما استفاده غیرموجه و طولانی مدت ممکن است به کاهش تمرکز، ضعف در یادگیری عمیق و کاهش مهارت های اجتماعی منجر شود. بنابراین، بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی در کنار نظارت و راهنمایی معلمان، نقش مهمی در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، کیفیت آموزش ، دوره ی ابتدایی