استفاده از روشهای نوین روانشناسی برای ارتقا ء رفتارهای سازگارانه در دانش آموزان

در تمدن و فرهنگ های مختلف از دیرباز از آن زمان که مسئله تربیت نسل جدید مطرح بوده است، مسئله انتخاب روش تدریس نیز وجود داشته است. امروزه در حوزه تعلیم و تربیت و آموزش فراگیران، بحث روش های تدریس یکی از چالش های معلمان محسوب می شود و بکارگیری روش تدریس مناسب با هر ماده درسی از اهمیت خاصی برخوردار است. به عبارت دیگر، یکی از مسائل اساسی که در حال حاضر نظام های آموزشی با آن روبرو است، بحث ایجاد نوآوری و تغییر در روش های تدریس است که می تواند در متناسب سازی محتوا و روش های آموزشی دوره بزرگسالی نقش مهمی ایفا نمایند. هدف از این پژوهش ارائه راهکارهایی در جهت بهبود ناسازگاری یکی از دانش اموزان مدرسه پسرانه می باشد. جامعه آماری کلیه دانش آموزان پایه پنجم مقطع ابتدایی مدرسه پسرانه هستند که در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳مشغول به تحصیل می باشند برای انتخاب آنها از شیوه مشاهده و مستندات عملکرد بوده است. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش مصاحبه و مشاهده بوده است. یافته ها نشان داد که بعد اجرای راه حل ها دانش آموز سازگار به هنجار و جامعه پذیری او مطابق با محیط کنش های خود را تنظیم می کرد.