نقش هوش مصنوعی در تحول و بهبود فرآیند یادگیری فعال

پژوهش بنیادی حاضر با استفاده از روش کتابخانه ای انجام شده و ماهیت علمی ترویجی دارد این پژوهش با هدف ایجاد پل ارتباطی بین ،مربیان دانش ،آموزان پژوهشگران و متخصصان علوم رایانه برای پیشرفت در زمینه نوظهور هوش مصنوعی در آموزش و پرورش صورت پذیرفته است. هدف از این پژوهش نقش هوش مصنوعی در تحول و بهبود فرآیند یادگیری فعال است. پیشرفت هوش مصنوعی آموزش و پرورش مبتنی بر رایانه را وارد دوره جدیدی کرده است. یک سیستم رایانه ای با تلفیق هوش انسانی میتواند به عنوان یک معلم ابزار یا پشتیبان هوشمند عمل کرده و همچنین تصمیم گیری در محیط های آموزشی را تسهیل کند ادغام هوش مصنوعی و آموزش و پرورش فرصتهای جدیدی را برای بهبود چشمگیر کیفیت آموزش و یادگیری فراهم می آورد. معلمان میتوانند از سیستمهای هوشمندی استفاده کنند که به ارزیابی جمع آوری داده ها، پیشرفت یادگیری و توسعه راهبردهای جدید کمک میکند. دانش اموزان اول متوسطه میتوانند از معلمان هوشمند و یادگیری غیر همزمان در پیشبرد نتایج یادگیری بهره مند شوند. علاوه بر این، ادغام هوش مصنوعی و آموزش و پرورش نه تنها تحولی در آموزش بلکه تحولی در دانش، شناخت و فرهنگ بشر است. به این ترتیب، هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، در حال تبدیل شدن به یک موضوع ویژه پژوهشی در زمینه کامپیوتر و آموزش است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، یادگیری ، فناوری .