تاثیر شایستگی های حرفه ای معلم ابتدایی بر شکل گیری مهارت های پایه سواد خواندن

شایستگی های حرفه ای معلم ابتدایی یکی از تعیین کننده ترین عوامل در شکل گیری مهارت های پایه سواد خواندن در دانش آموزان است، زیرا کیفیت آموزش، نوع تعامل، و دقت در سنجش و بازخورد را در سال های آغازین یادگیری هدایت می کند. هدف این مقاله تبیین سازوکارهای اثرگذاری شایستگی های حرفه ای معلم بر مولفه های اصلی سواد خواندن شامل آگاهی واج شناختی، رمزگشایی و تشخیص واژه، روان خوانی، گسترش دایره واژگان و درک مطلب و نیز ارائه دلالت های اجرایی برای بهبود آموزش خواندن در کلاس های ابتدایی است. روش تحقیق این مقاله به صورت تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است و با گردآوری و تحلیل مفهومی یافته ها، پیوند میان دانش تربیتی-محتوایی معلم، طراحی آموزشی، مدیریت کلاس، شایستگی های ارتباطی و ارزشیابی تکوینی با رشد تدریجی مهارت های خواندن را توضیح می دهد. نتایج نشان می دهد معلمانی که از دانش تخصصی آموزش خواندن، توانایی مدل سازی راهبردها، برنامه ریزی تمرین های هدفمند، تشخیص خطاهای خواندن و ارائه بازخورد دقیق برخوردارند، زمینه خودکارشدن خواندن و ارتقای درک مطلب را فراهم می کنند. همچنین ایجاد امنیت روانی، حمایت عاطفی و تعامل سازنده با خانواده، انگیزش خواندن را تقویت کرده و خطر افت خواندن را کاهش می دهد. بر این اساس، توانمندسازی حرفه ای معلمان، طراحی نظام پایش پیشرفت و توسعه منابع متنی متنوع در مدرسه از پیشنهادهای کلیدی مقاله است.

کلیدواژه ها:

شایستگی حرفه ای معلم ، سواد خواندن ، آموزش ابتدایی ، روان خوانی ، درک مطلب ، ارزشیابی تکوینی