بررسی اثربخشی بازی های آموزشی در ارتقا یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان کلاس دوم ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی بازی های آموزشی در ارتقای یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان پایه دوم ابتدایی انجام شده است. با توجه به اهمیت یادگیری فعال و نقش انگیزش در فرآیند آموزش ریاضی، بازی های آموزشی به عنوان یکی از روش های نوین تدریس مورد توجه قرار گرفته اند. این پژوهش به روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای شامل کتاب ها، مقالات علمی و پژوهش های پیشین مرتبط انجام شده است. در این راستا، مبانی نظری یادگیری، ویژگی های شناختی دانش آموزان دوره ابتدایی و نقش بازی های آموزشی در تسهیل درک مفاهیم ریاضی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. نتایج حاصل از بررسی منابع نشان می دهد که استفاده هدفمند از بازی های آموزشی می تواند موجب افزایش علاقه مندی، مشارکت فعال، درک بهتر مفاهیم ریاضی و تقویت مهارت های حل مسئله در دانش آموزان پایه دوم ابتدایی شود. بر این اساس، بهره گیری از بازی های آموزشی به عنوان رویکردی موثر در آموزش ریاضی دوره ابتدایی توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، یادگیری ریاضی ، مفاهیم ریاضی ، دانش آموزان پایه دوم ابتدایی ، آموزش ابتداییو