رابطه سلامت روان و اقلیم اجتماعی مدرسه

این مقاله به بررسی رابطه میان سلامت روان دانش آموزان و اقلیم اجتماعی مدرسه می پردازد. اقلیم اجتماعی مدرسه، متشکل از عواملی همچون کیفیت روابط، احساس امنیت، قوانین عادلانه و فضای مشارکتی، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری و تثبیت سلامت روانی دانش آموزان دارد. با مرور مبانی نظری و شواهد تجربی نشان داده می شود که محیط های آموزشی حمایتی، تاب آوری روانی را افزایش داده و از بروز مشکلاتی مانند اضطراب، افسردگی و احساس تنهایی می کاهد. در مقابل، اقلیم های خشن، رقابتی افراطی یا فاقد پیوند عاطفی، می توانند به عنوان عامل خطری برای اختلالات روانی-اجتماعی عمل کنند. این مقاله در نهایت بر ضرورت طراحی برنامه های مدرسه محور برای بهبود جو اجتماعی و در نتیجه، ارتقای سلامت روان تمامی ذینفعان محیط های آموزشی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، جو آموزشی ، حمایت اجتماعی ، تاب آوری روانی ، محیط یادگیری