بررسی چالش های اخلاقی و حریم خصوصی داده ها در ابزارهای هوشمند سنجش تحصیلی

با پیشرفت فناوری و گسترش ابزارهای هوشمند سنجش تحصیلی، چالش های جدیدی در زمینه اخلاق و حریم خصوصی داده ها به وجود آمده است. این مقاله به بررسی این چالش ها می پردازد و اهمیت حفاظت از داده های شخصی و تحصیلی دانش آموزان را مورد تاکید قرار می دهد. ابزارهای هوشمند، با جمع آوری داده های گسترده از رفتار و عملکرد دانش آموزان، می توانند به بهبود فرآیندهای آموزشی کمک کنند، اما در عین حال، نگرانی های جدی در مورد حریم خصوصی و مسئولیت پذیری در استفاده از این داده ها وجود دارد. این مقاله به تحلیل چالش های اخلاقی مرتبط با جمع آوری و استفاده از داده ها می پردازد و به بررسی خطرات ناشی از نقض حریم خصوصی و سوءاستفاده از اطلاعات می پردازد. همچنین، نقش فناوری در حفاظت از حریم خصوصی، مسئولیت های معلمان و مدیران آموزشی و تجارب موفق و ناموفق در این زمینه مورد بررسی قرار می گیرد. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود وضعیت و ایجاد سیاست های شفاف در استفاده از داده ها ارائه می شود. این مقاله بر ضرورت توجه به مسائل اخلاقی و حریم خصوصی در استفاده از ابزارهای هوشمند سنجش تحصیلی تاکید می کند و به نیاز به تحقیقات بیشتر در این حوزه اشاره می کند.

کلیدواژه ها:

هوشمند ، سنجش تحصیلی ، فناوری ، حریم خصوصی