بررسی نقش رسانه های آموزشی در تسهیل اجرای فعالیت های پرورشی مبتنی بر سند تحول و تاثیر آن بر رشد اخلاقی

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان نقشه راه نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران، بر تربیت همه جانبه دانش آموزان با تاکید بر رشد اخلاقی، معنوی و اجتماعی تاکید دارد. در این میان، فعالیت های پرورشی مبتنی بر این سند نقش کلیدی در تحقق اهداف تربیتی ایفا می کنند. با گسترش رسانه های آموزشی و ورود فناوری های نوین به حوزه آموزش، ضرورت بهره گیری هدفمند از این رسانه ها در تسهیل اجرای فعالیت های پرورشی بیش از پیش احساس می شود. رسانه های آموزشی، به ویژه رسانه های دیجیتال، می توانند با ایجاد جذابیت، تنوع و تعمیق مفاهیم تربیتی، بستر مناسبی برای انتقال ارزش های اخلاقی و هنجارهای اجتماعی فراهم آورند.هدف پژوهش حاضر بررسی نقش رسانه های آموزشی در تسهیل اجرای فعالیت های پرورشی مبتنی بر سند تحول بنیادین و تاثیر آن بر رشد اخلاقی دانش آموزان است. روش پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای، اسنادی و تحلیل محتوای منابع معتبر فارسی انجام شده است. در این پژوهش، ابعاد مختلف رسانه های آموزشی، انواع فعالیت های پرورشی و مولفه های رشد اخلاقی مورد بررسی قرار گرفته و ارتباط میان آن ها تحلیل شده است.یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده هدفمند و آگاهانه از رسانه های آموزشی می تواند موجب افزایش اثربخشی فعالیت های پرورشی، تقویت انگیزه یادگیری، درونی سازی ارزش های اخلاقی و ارتقای رفتارهای اخلاق مدار در دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

رسانه های آموزشی ، سند تحول بنیادین ، فعالیت های پرورشی ، رشد اخلاقی ، تعلیم و تربیت