تاثیر بازی های حرکتی مبتنی بر واقعیت مجازی (VR)بربهبود مشارکت بدنی دانش آموزان کم تحرک

امروزه کم تحرکی در میان دانش آموزان به عنوان یک مشکل جدی سلامت مطرح است و به دنبال راهکارهایی برای افزایش مشارکت بدنی آنان هستیم. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر بازی های حرکتی مبتنی بر واقعیت مجازی (VR) بر بهبود مشارکت بدنی دانش آموزان کم تحرک انجام شد. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه با سطح فعالیت بدنی پایین بود و نمونه ای به روش تصادفی انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه مشارکت بدنی و پایش فعالیت های حرکتی با استفاده از فناوری VR بود. نتایج نشان داد استفاده از بازی های حرکتی VR باعث افزایش معنادار میزان فعالیت بدنی، انگیزه و مشارکت دانش آموزان کم تحرک شد. یافته ها حاکی از آن است که فناوری واقعیت مجازی می تواند به عنوان یک ابزار موثر برای ارتقای سطح فعالیت بدنی و کاهش کم تحرکی در مدارس مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

بازی های حرکتی ، واقعیت مجازی (VR) ، مشارکت بدنی ، دانش آموزان کم تحرک ، فعالیت بدنی