تاثیر مشارکت و همکاری والدین در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی یکی از شاخص های اساسی کیفیت نظام آموزشی به شمار می آید و تحت تاثیر مجموعه ای از عوامل فردی، خانوادگی و مدرسه ای قرار دارد. در این میان، مشارکت و همکاری والدین به عنوان یکی از مهم ترین عوامل محیطی، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری نگرش های تحصیلی، انگیزش یادگیری و موفقیت آموزشی دانش آموزان ابتدایی ایفا می کند. مقاله مروری حاضر با هدف بررسی و تحلیل نقش مشارکت و همکاری والدین در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. بدین منظور، پژوهش های نظری و تجربی منتشرشده در سال های اخیر در حوزه مشارکت والدین، تعامل خانواده و مدرسه، حمایت آموزشی در خانه و پیامدهای تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. نتایج مرور مطالعات نشان می دهد که اشکال مختلف مشارکت والدین، از جمله پیگیری امور آموزشی، حمایت عاطفی، فراهم سازی محیط یادگیری مناسب در خانه و تعامل مستمر با مدرسه، تاثیر معناداری بر بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزش درونی، تقویت خودتنظیمی و ارتقای نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به یادگیری دارد. همچنین یافته ها حاکی از آن است که مشارکت موثر والدین می تواند نقش حفاظتی در برابر افت تحصیلی، مشکلات رفتاری و کاهش انگیزش ایفا کند. در مجموع، نتایج این مقاله مروری بر ضرورت تقویت تعامل سازنده میان خانواده و مدرسه به عنوان راهبردی کلیدی برای ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی تاکید دارد و می تواند مبنایی نظری برای پژوهش های آینده و برنامه ریزی های آموزشی فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، همکاری خانواده و مدرسه ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، حمایت آموزشی ، یادگیری