تعریف آموزش و یادگیری در دوره ابتدایی

آموزش در دوره ابتدایی فرایندی هدفمند، برنامه ریزی شده و نظام مند است که با هدف فراهم سازی شرایط یادگیری و رشد همه جانبه دانش آموزان طراحی می شود و یادگیری به عنوان پیامد اصلی این فرایند، حاصل تعامل میان معلم، دانش آموز، محتوا و محیط آموزشی است؛ در این دوره، آموزش باید متناسب با سطح رشد شناختی کودکان بوده و از روش هایی استفاده کند که امکان تجربه مستقیم، مشاهده، مشارکت و تعامل را فراهم آورد؛ پژوهشگران معتقدند که یادگیری در دوره ابتدایی زمانی اثربخش خواهد بود که آموزش از حالت معلم محور فاصله گرفته و به سمت دانش آموزمحوری و مشارکت فعال فراگیران حرکت کند (مهرمحمدی، ۱۳۹۶؛ شعبانی، ۱۳۹۸)؛ بنابراین، آموزش و یادگیری در این مقطع به صورت یک فرایند دوسویه و پویا تلقی می شود که در آن نقش معلم تسهیل گری و هدایت یادگیری است و نقش دانش آموز، مشارکت فعال در ساخت دانش و معنا تلقی می شود.