تاثیر هوش مصنوعی بر روند آموزش و یادگیری دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش بین المللی معلمان برتر
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 49
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MISCONF02_1335
تاریخ نمایه سازی: 3 دی 1404
چکیده مقاله:
در دنیای امروز، هوش مصنوعی به یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری ها در زمینه های مختلف تبدیل شده است. در آموزش و پرورش، این فناوری قادر است فرآیندهای یادگیری را به طور چشمگیری متحول کند و تاثیرات گسترده ای بر نحوه تدریس، یادگیری و ارزیابی دانش آموزان بگذارد. هوش مصنوعی با ارائه ابزارها و سیستم های هوشمند، می تواند تجربه یادگیری را شخصی سازی کرده و به دانش آموزان کمک کند تا با سرعت و شیوه ای متناسب با نیازهای خود به یادگیری بپردازند. همچنین، با استفاده از الگوریتم های پیشرفته، هوش مصنوعی می تواند به معلمان در شناسایی ضعف ها و نقاط قوت دانش آموزان کمک کند و فرایند تدریس را بهبود بخشد. این مقاله به بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر روند آموزش و یادگیری دانش آموزان پرداخته و چالش ها و فرصت های این تکنولوژی در مدارس و محیط های آموزشی را تحلیل می کند. همچنین، نقش هوش مصنوعی در بهبود ارزیابی های آموزشی، شخصی سازی آموزش، و فراهم آوری محیط های یادگیری انعطاف پذیر برای دانش آموزان با نیازهای ویژه نیز مورد توجه قرار گرفته است. در نهایت، این مقاله به بررسی آینده این فناوری در آموزش و یادگیری پرداخته و به چالش های ممکن در پیاده سازی آن در مدارس می پردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی دستجانی فراهانی
آموزش زبان عربی، فرهنگیان- پردیس آیت الله طالقانی (قم)
لیلا بنائی
آموزش ابتدایی، سلمان فارسی شیراز
مبین مولوی
آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان سنندج ، شهید مدرس
مهدیه شیخعلی
آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان مرکز زینب کبری (س) کازرون فارس