تاثیر محیط مدرسه بر بهزیستی روانی و تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

تحقیق حاضر به بررسی تاثیر محیط مدرسه بر بهزیستی روانی و تحصیلی دانش آموزان ابتدایی می پردازد. محیط مدرسه به عنوان یک فضای اجتماعی و آموزشی، نقش مهمی در شکل دهی به تجربیات یادگیری و روانی دانش آموزان ایفا می کند. به ویژه در دوران ابتدایی، زمانی که پایه های یادگیری و اجتماعی شدن شکل می گیرد، تاثیر عوامل محیطی بر بهزیستی روانی و تحصیلی دانش آموزان احساس می شود. در این پژوهش، دانش آموزان رشته های مختلف تحصیلی در چندین مدرسه ابتدایی در شهر تهران مورد بررسی قرار گرفتند. ابزارهای اندازه گیری شامل پرسشنامه های استاندارد بهزیستی روانی و معیارهای تحصیلی بودند. یافته های این تحقیق نشان داد که شرایط فیزیکی مدرسه، ارتباطات اجتماعی مثبت بین دانش آموزان و حمایت های عاطفی از عوامل موثر بر بهزیستی روانی و تحصیلی دانش آموزان هستند. همچنین، نتایج نشان دادند که افزایش کیفیت محیط مدرسه می تواند به کاهش اضطراب و افسردگی دانش آموزان و افزایش عملکرد تحصیلی آن ها منجر شود. با توجه به این یافته ها، پیشنهاد می شود که مسئولین آموزش و پرورش و مدیران مدارس به بهبود محیط مدرسه به عنوان یک اولویت توجه کنند. با این وجود، نیاز به تحقیقات بیشتر در زمینه تاثیرات فرهنگی و اجتماعی خاص بر بهزیستی روانی و تحصیلی نمی تواند نادیده گرفته شود.

کلیدواژه ها:

محیط مدرسه ، بهزیستی روانی ، دانش آموزان ابتدایی ، کیفیت یادگیری