روش های نوین ارزشیابی در مقطع ابتدایی

ارزشیابی به عنوان یکی از ارکان کلیدی فرایند آموزش و یادگیری، نقش مهمی در ارتقاء کیفیت نظام آموزشی دارد. در مقطع ابتدایی، جایی که مبانی آموزشی و مهارت های پایه شکل می گیرند، استفاده از روش های نوین ارزشیابی که با توجه به ویژگی های رشد شناختی، هیجانی و اجتماعی دانش آموزان طراحی شده اند، ضرورت می یابد. این مقاله با مرور ادبیات علمی و پژوهش های داخلی و خارجی به بررسی روش های نوین ارزشیابی در مقطع ابتدایی می پردازد. همچنین مزایا، چالش ها و راهکارهای اجرایی در این حوزه تحلیل شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده از ارزشیابی های مستمر، توصیفی، مشارکتی، فناورانه و عملکردی به شکل چشمگیری در بهبود کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان موثر است.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، ازشیابی توصیفی ، ارزشیابی خود و همتایان ، ارزشیابی مبتنی بر فناوری ، پرتفوی ، ارزشیابی عملکردی