تاثیر برنامه ریزی درسی بر موفقیت و پیشرفت دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش بین المللی معلمان برتر
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 38
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MISCONF02_1324
تاریخ نمایه سازی: 3 دی 1404
چکیده مقاله:
برنامه ریزی درسی به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام های آموزشی، نقش تعیین کننده ای در موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند.این مقاله مروری به بررسی تاثیر برنامه ریزی درسی بر موفقیت و پیشرفت دانش آموزان می پردازد. برنامه ریزی درسی به عنوان یکی از ابزارهای مهم در نظام آموزشی، نقش بسزایی در تعیین مسیر تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. این فرآیند شامل تنظیم محتوا، روش ها، و ارزیابی هایی است که به منظور دستیابی به اهداف آموزشی طراحی شده اند. با توجه به تغییرات مداوم در نیازها و خواسته های جامعه، به روز رسانی و بهینه سازی برنامه های درسی امری ضروری به نظر می رسد. اهمیت برنامه ریزی درسی در ایجاد انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان قابل توجه است. برنامه های درسی جذاب و چالش برانگیز می توانند انگیزه دانش آموزان را برای یادگیری و پیشرفت افزایش دهند. با تنظیم محتوا و روش های آموزشی مناسب، دانش آموزان بهتر می توانند مفاهیم را درک کنند و در نتیجه پیشرفت تحصیلی بهتری داشته باشند. برنامه های درسی متنوع و جامع به توسعه مهارت های گوناگون در دانش آموزان کمک می کنند که این مهارت ها برای موفقیت در زندگی آینده آنان ضروری است. با وجود اهمیت برنامه ریزی درسی، بسیاری از نظام های آموزشی با چالش هایی مانند عدم تطابق برنامه های درسی با نیازهای روز، کمبود منابع و تجهیزات آموزشی، و ناتوانی در انگیزش کافی دانش آموزان مواجه هستند. یافته ها نشان می دهند که برنامه ریزی درسی مناسب می تواند تاثیر چشمگیری بر انگیزه، یادگیری و در نهایت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. عواملی مانند شخصی سازی برنامه درسی، استفاده از روش های فعال یادگیری و ارائه بازخورد منظم، از جمله مواردی هستند که می توانند به بهبود اثربخشی برنامه ریزی درسی منجر شوند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد برجی
دانشجو معلم آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مدرس ایلام
محمدرضا منافی
دانشجو معلم آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان واحد دکتر شریعتی ساری
مرضیه چمبرشاهی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس هاشمی نژاد مشهد
علیرضا ذوالفقاری
دانشجو معلم آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد ثامن الحجج مشهد