بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی در پیشگیری از ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان

این مقاله مروری با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی در پیشگیری از ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان انجام شده است. ناهنجاری های رفتاری در دانش آموزان، از جمله پرخاشگری، انزوا، نقض قوانین و مشکلات ارتباطی، می تواند منجر به افت تحصیلی، مشکلات روانی و اجتماعی، و کاهش کیفیت زندگی فردی و اجتماعی شود. آموزش مهارت های اجتماعی، مجموعه ای از توانایی ها شامل ابراز وجود، حل مسئله، کنترل خشم، همدلی و مهارت های ارتباطی است که به افراد کمک می کند تا در موقعیت های مختلف اجتماعی به طور موثر و سازگارانه عمل کنند. مطالعات متعدد نشان داده اند که برنامه های آموزش مهارت های اجتماعی می توانند به طور معناداری رفتارهای نابهنجار را کاهش داده و رفتارهای مطلوب اجتماعی را تقویت کنند. این مقاله با بررسی و تحلیل مقالات و پژوهش های مرتبط، به تبیین چگونگی اثربخشی این آموزش ها در پیشگیری و کاهش ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان می پردازد. یافته ها حاکی از آن است که آموزش مهارت های اجتماعی با افزایش توانایی های شناختی و عاطفی دانش آموزان، ارتقای خودتنظیمی، بهبود روابط همسالان و تعامل با بزرگسالان، و کاهش استرس و اضطراب، نقش کلیدی در پیشگیری از بروز و تشدید مشکلات رفتاری ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های اجتماعی ، ناهنجاری های رفتاری ، دانش آموزان ، پیشگیری ، پرخاشگری ، همدلی.