طراحی برنامه مشاوره مدرسه برای تقویت همدلی دیجیتال در دانش آموزان متوسطه اول

در عصر دیجیتال، همدلی به عنوان یکی از مهارت های کلیدی در ارتباطات اجتماعی و روابط انسانی به شمار می رود. با توجه به افزایش استفاده از فناوری های دیجیتال و شبکه های اجتماعی در میان دانش آموزان، تقویت همدلی دیجیتال به یک ضرورت تبدیل شده است. این مقاله به طراحی یک برنامه مشاوره مدرسه برای تقویت همدلی دیجیتال در دانش آموزان متوسطه اول می پردازد. هدف اصلی این برنامه، افزایش آگاهی دانش آموزان نسبت به رفتارهای آنلاین و تقویت مهارت های همدلی و همدردی در ارتباطات دیجیتال است. با استفاده از روش های آموزشی متنوع، از جمله کارگاه های آموزشی، جلسات مشاوره فردی و گروهی، و فعالیت های عملی، برنامه ای جامع طراحی می شود که به دانش آموزان کمک می کند تا درک بهتری از احساسات دیگران داشته باشند و در تعاملات دیجیتال خود رفتارهای مثبت تری را اتخاذ کنند. این مقاله همچنین به چالش ها و موانع موجود در اجرای برنامه مشاوره می پردازد و پیشنهاداتی برای بهبود و ارزیابی برنامه ارائه می دهد. در نهایت، تاکید می شود که مدارس به عنوان نهادهای آموزشی می توانند نقش مهمی در تقویت همدلی دیجیتال و ایجاد فضایی امن و حمایتی برای دانش آموزان ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

دیجیتال ، همدلی ، مشاوره ، متوسطه