مطالعه تاثیر بازی های آموزشی دیجیتال بر ارتقای مشارکت، انگیزش و تعامل چندبعدی دانش آموزان پایه ابتدایی

بازی های آموزشی دیجیتال به عنوان ابزارهای نوآورانه، نقش موثری در ارتقای مشارکت، انگیزش و تعامل چندبعدی دانش آموزان در کلاس های ابتدایی ایفا می کنند. این پژوهش تاثیر یادگیری مبتنی بر بازی های دیجیتال را بر دانش آموزان پایه ابتدایی بررسی می کند و بر مشارکت شناختی، اجتماعی و عاطفی آن ها تمرکز دارد. نتایج نشان می دهد محیط های تعاملی و بازی محور، یادگیری مشارکتی را تقویت کرده، تمرکز دانش آموزان را افزایش می دهد و انگیزش درونی آن ها را ارتقا می بخشد. همچنین، بازی های آموزشی موجب تقویت مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و رفتارهای مثبت دانش آموزان می شوند. ادغام این بازی ها در برنامه درسی، معلمان را به استفاده از روش های تدریس انعطاف پذیرتر و شخصی سازی یادگیری تشویق می کند و محیط یادگیری پویا و جذاب ایجاد می نماید.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی دیجیتال ، مشارکت دانش آموزان ، انگیزش تحصیلی ، تعامل چندبعدی ، آموزش ابتدایی ، یادگیری مبتنی بر بازی