نقش حقوق کودک در نظام آموزشی ایران با تاکید یر نیازهای روان شناختی دانش آموزان

این پژوهش به بررسی نقش حقوق کودک در نظام آموزشی ایران با تمرکز بر نیازهای روان شناختی دانش آموزان پرداخته است. هدف اصلی تحقیق، تحلیل اهمیت رعایت حقوق کودک و تاثیر آن بر سلامت روان و کیفیت یادگیری دانش آموزان است. یافته ها نشان می دهد که محیط مدرسه ای که حقوق کودک را به طور کامل رعایت می کند، زمینه ساز ارتقای امنیت روانی، کرامت انسانی، مشارکت فعال و رشد اجتماعی دانش آموزان می گردد. همچنین توجه به نیازهای روان شناختی کودکان در سیاست ها و برنامه های آموزشی باعث کاهش اضطراب، افزایش انگیزه تحصیلی و بهبود روابط بین فردی می شود. نتایج این پژوهش بر لزوم بازنگری قوانین و مقررات آموزشی، توانمندسازی معلمان و مدیران، و ترویج فرهنگ مدرسه ای حمایت گر تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

حقوق کودک ، نیازهای روان شناختی ، نظام آموزشی