از داده تا برنامه؛ روایت پژوهی یادگیری مهارت های فناوری اطلاعات در پایه یازدهم

پژوهش حاضر با عنوان «از داده تا برنامه؛ روایت پژوهی یادگیری مهارت های فناوری اطلاعات در پایه یازدهم» با هدف واکاوی تجربه های زیسته دانش آموزان در فرآیند یادگیری مهارت های فناوری اطلاعات انجام شده است. این مطالعه با رویکرد کیفی و مبتنی بر روایت پژوهی، به بررسی چگونگی درک دانش آموزان از مفاهیم داده، پردازش اطلاعات و تبدیل آن به برنامه های کاربردی می پردازد. داده های پژوهش از طریق روایت های فردی، فعالیت های عملی کلاسی و تعاملات آموزشی گردآوری و تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهد که یادگیری مهارت های فناوری اطلاعات، علاوه بر تقویت توانایی های فنی و برنامه نویسی، موجب افزایش تفکر منطقی، حل مسئله، خلاقیت و اعتمادبه نفس دانش آموزان شده است. همچنین نقش تجربه محور آموزش، مشارکت فعال فراگیران و ارتباط میان مفاهیم نظری و کاربردهای عملی در تعمیق یادگیری برجسته بوده است. نتایج این پژوهش می تواند راهنمایی موثر برای بهبود طراحی برنامه های درسی و شیوه های تدریس فناوری اطلاعات در دوره متوسطه دوم باشد.