آموزش مبتنی بر پروژه و نقش آن در افزایش خلاقیت و بهبود مهارت های حل مساله دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش آموزش مبتنی بر پروژه در ارتقای خلاقیت و بهبود مهارت های حل مساله در میان دانش آموزان است. آموزش مبتنی بر پروژه به عنوان یکی از رویکردهای نوین یاددهی-یادگیری، با تاکید بر فعالیت های گروهی، تجربه محوری و مشارکت فعال فراگیران، شرایطی را فراهم می سازد که دانش آموزان در فرآیند یادگیری نقش فعال تری ایفا کنند و توانایی های شناختی و اجتماعی خود را توسعه دهند. روش پژوهش حاضر به صورت مروری و تحلیلی بوده و بر اساس مطالعه و تحلیل یافته های پژوهش های پیشین داخلی و خارجی صورت گرفته است. یافته های مرور پژوهش ها نشان می دهد که اجرای آموزش مبتنی بر پروژه نه تنها به ارتقای سطح خلاقیت دانش آموزان کمک می کند، بلکه موجب تقویت مهارت های تفکر انتقادی، حل مساله، خودکارآمدی و انگیزش درونی آنان نیز می شود. همچنین، این رویکرد سبب افزایش روحیه همکاری، مسئولیت پذیری و یادگیری پایدار در محیط های آموزشی می گردد. در نتیجه گیری می توان بیان کرد که آموزش مبتنی بر پروژه یکی از کارآمدترین شیوه های یادگیری فعال است که با ایجاد فرصت های واقعی برای تجربه، اکتشاف و تفکر خلاق، زمینه ساز پرورش نسلی توانمند، خلاق و مسئله محور در نظام آموزشی خواهد بود. از این رو توصیه می شود مدارس و معلمان در برنامه ریزی های آموزشی خود توجه ویژه ای به این رویکرد داشته باشند.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر پروژه ، خلاقیت ، مهارت های حل مساله ، یادگیری فعال