آموزش معکوس (Flipped Learning) در کلاس های آنلاین و حضوری: راهکاری برای تقویت مشارکت دانش آموزان متوسطه

آموزش معکوس (Flipped Learning) به عنوان یکی از روش های نوین تدریس، توانسته است تحول قابل توجهی در فرآیند یاددهی-یادگیری ایجاد کند. این روش با انتقال محتوای درسی خارج از زمان کلاس و اختصاص زمان کلاس به فعالیت های مشارکتی و حل مسئله، نقش موثری در افزایش انگیزه و تعامل دانش آموزان ایفا می کند. در دوره متوسطه که دانش آموزان با چالش های متنوعی در زمینه تمرکز و مشارکت مواجه هستند، به کارگیری آموزش معکوس در هر دو بستر حضوری و آنلاین، ضمن افزایش فرصت های یادگیری فعال، زمینه ساز تقویت مهارت های تفکر انتقادی و خودتنظیمی دانش آموزان می شود. این مقاله با بررسی اثرات آموزش معکوس بر مشارکت دانش آموزان متوسطه، چالش ها و مزایای آن در کلاس های آنلاین و حضوری را تحلیل نموده و راهکارهایی برای بهبود اثربخشی این روش ارائه می دهد. نتایج نشان می دهد که آموزش معکوس، با فراهم آوردن بستر یادگیری انعطاف پذیر و تقویت تعاملات دانش آموزی، می تواند به طور چشمگیری مشارکت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را ارتقا دهد. همچنین، توجه به نیازهای تکنولوژیکی و مهارتی معلمان و دانش آموزان، از عوامل کلیدی موفقیت این روش در محیط های مختلف یادگیری است.

کلیدواژه ها:

: آموزش معکوس ، مشارکت دانش آموزان ، یادگیری فعال ، کلاس های آنلاین ، کلاس های حضوری ، آموزش متوسطه ، فناوری آموزشی ، تفکر انتقادی ، خودتنظیمی