تاثیر هوش هیجانی معلمان ابتدایی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان در مقطع ابتدایی

هوش هیجانی معلمان به عنوان یکی از عوامل کلیدی در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان مطرح است و بر توانایی معلمان در مدیریت کلاس، ایجاد تعامل مثبت با دانش آموزان، و تقویت انگیزش و مشارکت آنان تاثیر مستقیم دارد. پژوهش های اخیر نشان می دهند که معلمان با هوش هیجانی بالا می توانند محیطی امن، حمایت کننده و انگیزشی برای دانش آموزان فراهم کنند که موجب افزایش تمرکز، درک مفاهیم و یادگیری عمیق تر می شود. هوش هیجانی شامل مهارت های خودآگاهی، خودتنظیمی، همدلی، انگیزش و مهارت های اجتماعی است که همگی در تعاملات روزمره کلاس و فرآیندهای یادگیری نقش دارند. این مقاله مروری با هدف بررسی تاثیر هوش هیجانی معلمان ابتدایی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان، با تحلیل مطالعات پیشین و ادبیات تحقیق، نشان می دهد که تقویت هوش هیجانی معلمان می تواند موجب افزایش عملکرد تحصیلی، انگیزش یادگیری و توسعه مهارت های اجتماعی و شناختی دانش آموزان شود. یافته ها نشان می دهند که توجه به هوش هیجانی معلمان و بهبود آن از طریق آموزش های تخصصی، برنامه های توانمندسازی و بازخوردهای مستمر، نقش موثری در ارتقای کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، معلمان ابتدایی ، کیفیت یادگیری ، انگیزش تحصیلی ، مهارت های اجتماعی ، مدیریت کلاس