نقش حمایت های عاطفی و آموزشی معلم در تقویت تاب آوری دانش آموزان دختر عشایر مقطع ابتدایی

تاب آوری به عنوان مقابله با چالش ها و تطبیق با شرایط سخت ، در بین دانش آموزان عشایر به دلیل شرایط خاص، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. جامعه آماری این تحقیق متشکل از ۲۰ نفر از دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی مدرسه عشایری پیوند سادات واقع درشهرستان داراب شهرک صاحب الزمان می باشد. با توجه به مشکلات خاص این مدرسه از جمله دو زبانه بودن دانش آموزان و محدودیت امکانات، در این مقاله به بررسی تاب آوری دانش آموزان عشایر، چالش های آموزشی آن ها و راهکارهای ارتقای تاب آوری در این گروه می پردازد. یافته های پژوهش ها نشان می دهند که تاب آوری در عشایر با راهکارهای مقابله با فقر، مهاجرت فصلی و مفاهیم آموزشی مرتبط است. همچنین، نقش آموزش در تقویت تاب آوری و کاهش نابرابری های اجتماعی بررسی می شود. خروجی اقدامات انجام شده باعث افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان،کاهش استرس،افزایش میل به ادامه تحصیل و در نهایت تاب آوری آن ها در برابر مسائل مختلف شد.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، دانش آموزان عشایر ، آموزش ، معلم