بررسی رابطه بین موانع اجرای روش های تدریس فعال در افت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

چکیده:روش های تدریس فعال به عنوان یکی از موثرترین رویکردهای نوین آموزشی، نقش بسزایی در افزایش مشارکت، انگیزش و یادگیری عمیق دانش آموزان دارند. با این حال، اجرای موفق این روش ها در مدارس ابتدایی با چالش ها و موانعی همراه است که می تواند به افت تحصیلی دانش آموزان منجر شود. پژوهش های مروری نشان می دهند که نبود آمادگی معلمان، کمبود منابع و تجهیزات آموزشی، فشار برنامه های درسی و زمان محدود کلاس ها از مهم ترین عوامل محدودکننده تدریس فعال هستند. همچنین تفاوت های فردی دانش آموزان، مقاومت برخی خانواده ها نسبت به روش های نوین و ضعف در مدیریت کلاس، اجرای کامل این رویکردها را دشوار می سازد. مطالعات نشان می دهند که معلمان برای اجرای موثر تدریس فعال نیازمند آموزش های تخصصی، حمایت سازمانی و دسترسی به منابع مناسب هستند. علاوه بر این، محیط آموزشی، ساختار برنامه درسی و نگرش مدیران مدارس می توانند نقش تعیین کننده ای در موفقیت یا شکست این روش ها ایفا کنند. پژوهش های بین المللی نیز تاکید دارند که بدون رفع این موانع، دانش آموزان قادر به بهره برداری کامل از فرصت های یادگیری فعال نخواهند بود و این امر می تواند به کاهش عملکرد تحصیلی و افت انگیزه یادگیری منجر شود. بررسی ادبیات موجود نشان می دهد که تعامل میان عوامل فردی، محیطی و سازمانی، چارچوبی پیچیده اما قابل مدیریت برای بهبود تدریس فعال فراهم می کند. یافته ها همچنین حاکی از آن است که سیاست گذاری آموزشی و برنامه های حمایت از معلمان نقش موثری در کاهش موانع و ارتقای اثربخشی روش های تدریس فعال دارند. این بررسی مروری با تحلیل مطالعات کتابخانه ای نشان می دهد که شناسایی موانع و ارائه راهکارهای عملی، پیش نیاز ارتقای کیفیت یادگیری و کاهش افت تحصیلی در مقطع ابتدایی است. به طور خلاصه، تحقق مزایای تدریس فعال مستلزم برنامه ریزی دقیق، آموزش مناسب معلمان و فراهم سازی محیط یادگیری حمایت کننده است که می تواند نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی دانش آموزان ایفا کند. این پژوهش به تبیین اهمیت موانع و راهکارهای کاربردی برای توسعه روش های فعال آموزشی در مدارس ابتدایی می پردازد و زمینه تحقیقات آینده را برای طراحی مداخلات اثربخش فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها تدریس فعال ، موانع آموزشی ، افت تحصیلی ، مقطع ابتدایی ، آموزش نوین