لزوم تصحیح مجدد متون مکتب خانه ای

چکیدهدر دوره مشروطه نظام آموزشی ایران برای کودکان، مکتب خانه ای بوده است. این نظام، روش ها، آیین ها و اهداف خاص خود را داشت و کودکان برای سواد آموزی از کتاب های مصوری که بیشتر به صورت چاپ سنگی بود، بهره می بردند. ذوالفقاری و حیدری در کتاب سه جلدی «ادبیات مکتب خانه ای ایران» هفتاد متن مکتب خانه ای را از روی چاپ های سنگی آنها چاپ کرده اند که درآن ها کمابیش لغزش هایی در ضبط واژگان دیده می شود. در این مقاله نگارنده، بعضی از سهوهای جلد اول را که به متون منظوم مکتب خانه ای اختصاص دارد، بررسی و تصحیح می کند. روش تصحیح، مقابله متن ها با نسخ چاپ سنگی است که تصاویرشان پس از هر قصه ای آمده است. نتیجه حاصل از این پژوهش آن است که پاره ای از سهوها، متن را بی معنی و نامفهوم می سازد و تصحیح آن ها ضرورت دارد زیرا خواندن این منظومه ها ، علاوه بر این که هنوز برای کودکان و نوجوانان ما، لذت بخش، آموزنده و سرگرم کننده است، در پژوهش های مرتبط با ادبیات کودک و تاریخچه و سیر تحول آن منبعی اساسی است و فلسفه نقل آن ها در ادبیات مکتب خانه ای همین تواند بود. تصحیح انتقادی متون مکتب خانه ای تا امروز فراموش شده است و جای خالی چاپ های منقح آنها، در عرصه فرهنگ ایران احساس می شود.کلید واژه ها: ادبیات مکتب خانه ای، تصحیح، قصه، کودک، نسخ چاپ سنگی

کلیدواژه ها:

کلید واژه ها: ادبیات مکتب خانه ای ، تصحیح ، قصه ، کودک ، نسخ چاپ سنگی