فهم پدیدارشناسانه فرهنگ کارآفرینی دیجیتالی در نظام آموزش عالی

کارآفرینی دیجیتال یکی از مفاهیم جدید در حوزه مدیریت کارآفرینی سازمانها می باشد که با محیط دیجیتال امروزی تناسب زیادی پیدا می کند. در این زمینه برای کاربردی کردن این مفهوم توجه به فرهنگ هر جامعه و تناسب فرهنگ و کارآفرینی از اهمیت زیادی برخوردار است و نقش نظام آموزش عالی در توسعه فرهنگ کارآفرینی از اهمیت زیادی برخوردار است. پژوهش حاضر با هدف شناخت مقوله های فرهنگ کارآفرینی دیجیتالی در نظام آموزش عالی براساس رویکرد پدیدارشناسی است.روش پژوهش حاضر،کیفی از نوع تفسیری-پدیدارشناسی است. در این پژوهش پس از بررسی تحقیقات و مطالعات کتابخانه ای تعداد ۳۵ سوال برمبنای مطالعه مقالات،کتابها، و ... تدوین شد و با روش نمونه گیری هدفمند افراد خبره به تعداد ۲۵ نفر از اساتید رشته مدیریت کارآفرینی و مدیران در نظام آموزش عالی انتخاب گردید. ابزار اندازه گیری مصاحبه های نیمه ساختار یافته می باشد که براساس انجام این مصاحبه ها مضامین در قالب سه مضمون فرهنگ کارآفرینی دیجیتال مبتنی بر محور شخصیت، فرهنگ سازمانی کارآفرینی دیجیتال، و محیط دیجیتال تنظیم گردید. نتایج تحقیق نشان داد رتبه بندی مضامین اصلی مهمی که بر فرهنگ کارآفرینی دیجیتال تاثیر دارد به ترتیب فرهنگ سازمانی کارآفرینی دیجیتال با وزن نسبی ۵۰۵/۰ در رتبه اول، و فرهنگ کارآفرینی مبتنی بر شخصیت با وزن نسبی ۲۹۴/۰ در رتبه دوم و محیط با وزن نسبی ۱۱۰/۰ در رتبه سوم قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

فرهنگ کارآفرینی دیجیتالی ، پدیدارشناسی ، کارآفرینی دیجیتال مبتنی بر شخصیت محوری ، فرهنگ سازمانی دیجیتال ، محیط دیجیتال