رابطه بین ترس از ارزیابی منفی و اضطراب اجتماعی در والدین کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم: نقش واسطه ای زنجیره ای حمایت اجتماعی ادراک شده و سبک های مقابله ای

والدین کودکان مبتلا به ASD به دلیل مواجهه طولانی مدت با اختلالات رشدی، پریشانی عاطفی و رفتارهای غیرمعمول فرزندانشان، با چالش های فرزندپروری به طور قابل توجهی بیشتری نسبت به والدینی که کودکان با رشد طبیعی را بزرگ می کنند، مواجه هستند که این امر بر فوریت رسیدگی به نگرانی های سلامت روان آنها تاکید می کند. این مطالعه رابطه بین ترس از ارزیابی منفی (FNE) و اضطراب اجتماعی را در والدین کودکان مبتلا به ASD، با تمرکز بر نقش های واسطه ای حمایت اجتماعی ادراک شده و سبک های مقابله ای، بررسی کرد. یک بررسی مقطعی در بین ۵۸۵ والدین کودکان مبتلا به ASD با استفاده از ابزارهای معتبر انجام شد: مقیاس ترس مختصر از ارزیابی منفی (BFNE)، مقیاس اضطراب اجتماعی، مقیاس حمایت اجتماعی ادراک شده و پرسشنامه سبک مقابله ای ساده. داده ها از طریق SPSS ۲۹.۰ و AMOS ۲۵.۰ برای مدل سازی معادلات ساختاری تجزیه و تحلیل شدند. یافته های کلیدی نشان داد: (۱) FNE به طور مستقیم اضطراب اجتماعی را پیش بینی کرد، با اثرات مستقیم استاندارد شده معنادار ۰.۱۷۹ و ۰.۱۵۹ در مدل های آزمایش شده (p < ۰.۰۰۱)؛ (۲) حمایت اجتماعی ادراک شده، سبک های مقابله مثبت و سبک های مقابله منفی هر کدام تا حدی رابطه اضطراب اجتماعی-FNE را میانجی گری کردند، با اثرات غیرمستقیم به ترتیب ۰.۰۳۵ (۹۵% CI [۰.۰۲۵, ۰.۰۶۶])، ۰.۰۹۶ (۹۵% CI [۰.۱۸۱, ۰.۲۴۲]) و ۰.۱۱۰ (۹۵% CI [۰.۱۱۵, ۰.۱۲۶])؛ (۳) مسیرهای میانجیگری زنجیره ای معناداری از طریق حمایت اجتماعی ادراک شده → سبک های مقابله مثبت (اثر = ۰.۰۰۸, ۹۵% CI [۰.۰۱۲, ۰.۰۱۶]) و حمایت اجتماعی ادراک شده → سبک های مقابله منفی (اثر = ۰.۰۱۴, ۹۵% CI [۰.۰۳۱, ۰.۰۳۳]) پدیدار شدند. این یافته ها مکانیسم های مرتبط کننده اضطراب اجتماعی-FNE را در این جمعیت روشن می کنند و مبانی نظری را برای مداخلات هدفمند برای کاهش پریشانی والدین فراهم می کنند.

کلیدواژه ها:

ترس از ارزیابی منفی ، اضطراب اجتماعی ، والدین ، اوتیسم