مقایسه ابراز وجود، تایید خویشتن و سرسختی بین دانش آموزان پسر ورزشکار و غیرورزشکار مقطع متوسطه شهرستان دزفول

این پژوهش با هدف مقایسه ابراز وجود، تایید خویشتن و سرسختی بین دانش آموزان پسر ورزشکار و غیرورزشکار مقطع متوسطه شهرستان دزفول انجام شد. نمونه شامل ۳۷۴ دانش آموز پسر (شامل ۱۸۷ ورزشکار و ۱۸۷ غیرورزشکار) بود که گروه ورزشکار با روش تصادفی ساده و گروه غیرورزشکار با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. این مطالعه از نوع مقایسه ای بوده و برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ابراز وجود جوانان (ASA)، مقیاس تایید خویشتن راتوس و پرسشنامه سرسختی کوباسا استفاده شده است. تحلیل داده ها با روش آماری تحلیل واریانس چندمتغیره (MANOVA) اهمیت فعالیت ورزشی در ارتقای ویژگی های شخصیتی نظیر سرسختی و خودپذیری را تایید می کند. این یافته ها می توانند مبنایی برای برنامه های آموزشی و ورزشی جهت بهبود ویژگی های روان شناختی نوجوانان باشند. با این وجود سطح ابراز وجود که احتمالا بیشتر تحت تاثیر نقش خانواده و جامعه در آموزش مهارت های ارتباطی قرار دارد در بین دو گروه تفاوت چندانی نشان نداد. به نظر می رسد که محیط آموزشی و تربیتی افراد، به ویژه در زمینه آموزش ایستادگی در برابر پایمال شدن حقوق خود، باعث شده است که غیرورزشکاران نیز سطح قابل قبولی از ابراز وجود داشته باشند.

کلیدواژه ها:

ابراز وجود ، تایید خویشتن ، سرسختی ، ورزشکار ، غیرورزشکار