بررسی راهکارهای درمان اختلالات یادگیری برمبنای هنر درمانی

هدف پژوهش حاضر مرور نظاممند مطالعات جدید درباره نقش و اثربخشی هنر درمانیدر درمان اختلالات یادگیری است. در سالهای اخیر، رویکردهای مبتنی بر هنر به عنوان روشیخلاق برای بهبود عملکرد شناختی، هیجانی و تحصیلی کودکان دارای مشکلات یادگیری موردتوجه ویژه قرار گرفتهاند. این مقاله با مرور مطالعات فارسی و انگلیسی منتشر شده میانسالهای(۲۰۲۰-۲۰۲۵) برای منابع انگلیسی( ۱۴۰۰-۱۴۰۴ )برای منابع فارسی( به تحلیلتماتیک یافتهها و ارائه شکافهای پژوهشی و پیشنهادهای کاربردی میپردازد. یافتهها نشانمیدهد که هنر درمانی میتواند موجب ارتقای مهارتهای شناختی، کاهش اضطراب یادگیری وبهبود تعامل اجتماعی در دانشآموزان دارای اختلالات خواندن، نوشتن و ریاضی شود.

کلیدواژه ها:

هنر درمانی ، اختلالات یادگیری ، درمان خلاقانه ، مرور نظاممند ، توسعه شناختی