مزایا و چالش های آموزش مجازی برای معلمان ابتدایی در دوران پساکرونا

تحولات ناشی از همه گیری کرونا موجب شد آموزش مجازی به ضرورتی اجتناب ناپذیر در نظام آموزشی ایران تبدیل شود. این پژوهش با هدف بررسی «چالش ها و فرصت های آموزش مجازی برای معلمان ابتدایی در دوران پساکرونا» انجام گرفته است. داده ها بر اساس مرور و تحلیل محتوای هفت مقاله پژوهشی گردآوری و ترکیب شدند. نتایج نشان داد که آموزش مجازی ضمن ایجاد فرصت هایی چون رشد سواد دیجیتال معلمان، انعطاف پذیری زمانی و مکانی، تقویت یادگیری خودمحور و افزایش تعامل خانواده و مدرسه، با چالش هایی نظیر ضعف زیرساخت فناوری، نابرابری در دسترسی، کاهش تعامل انسانی، خستگی معلمان و دشواری در ارزشیابی واقعی همراه بوده است. همچنین، یافته ها بیانگر ضرورت بازنگری در برنامه ریزی درسی و تغییر نقش معلم از انتقال دهنده ی دانش به تسهیل گر یادگیری است. پژوهش تاکید می کند که برای بهره گیری موثر از آموزش الکترونیکی باید دوره های توانمندسازی دیجیتال برای معلمان برگزار شود، زیرساخت های ارتباطی تقویت گردد، و مدل تلفیقی آموزش حضوری و مجازی در مدارس ابتدایی توسعه یابد. نتیجه نهایی پژوهش نشان می دهد که آموزش مجازی نه تنها یک الزام فناورانه بلکه فرصتی راهبردی برای تحول در نظام تعلیم و تربیت ابتدایی است.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، معلمان ابتدایی ، آموزش ترکیبی ، چالش های آموزشی.