اهمیت سلامت روان معلمان،چگونه از خودمان مراقبت کنیم تا به دیگران آموزش دهیم؟

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 23

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CPESCONF26_069

تاریخ نمایه سازی: 30 آذر 1404

چکیده مقاله:

معلمان به عنوان معماران آینده جامعه، اگر از سلامت روان برخوردار نباشند، نمی توانند به خوبی آموزش دهند. این مقاله اهمیت سلامت روان معلمان را بررسی می کند و نشان می دهد که معلم سالم، کیفیت درس را بالا می برد، استرس را به دانش آموزان منتقل نمی کند و سرمایه اصلی نظام آموزشی است. عوامل تهدیدکننده شامل فشارهای شغلی مانند کلاس های شلوغ، ارزیابی های پی درپی و حقوق ناکافی، عدم تعادل کار و زندگی با تصحیح اوراق تا پاسی از شب، نبود حمایت سازمانی و انتظارات غیرواقعی جامعه مانند والد دوم، روانشناس یا مددکار بودن معلم است. راهکارهای عملی پیشنهادی عبارتند از مدیریت استرس روزانه با تنفس چهار-هفت-هشت و ده دقیقه زمان طلایی پس از کلاس، مرزگذاری حرفه ای با نه گفتن به وظایف اضافی و خاموش کردن گوشی پس از ساعت هشت شب، رعایت قانون سه-دو-یک در تغذیه، خواب و ورزش، ایجاد گروه های همیار و مشاوره منظم، و تمرین ذهن آگاهی. نظام آموزشی نیز باید واحد سلامت روان در مدارس راه اندازی کند، کارگاه های سالانه خودمراقبتی برگزار نماید و بار اداری را کاهش دهد. در پایان، معلم سالم کلاس سالم و جامعه سالم می سازد. خودمراقبتی فردی و حمایت سازمانی باید همزمان اجرا شوند. از امروز، فقط پنج دقیقه برای خودتان وقت بگذارید تا دنیایی از دانش آموزان سالم بسازید.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

صغری صادق پور

۱-کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

پریسا فرامرز

۲-کارشناسی فیزیکی مهندسی

زهرا عبدالهی

۳-کارشناسی علوم تربیتی(مدیریت و برنامه ریزی آموزشی)

فرشته ایلخانی

۴-کارشناسی اموزش ابتدایی