نقش محتوای آموزشی استوری لاین در شکوفایی استعداد و افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر آموزش با محتوای تولید شده در نرم افزار استوری لاین بر ساختار هدف در کلاس درس و مدیریت استعداد در دانش آموزان دوره متوسطه دوم بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی بوده و از نظر روش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل است. جامعه آماری کل دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان مروست در سال تحصیلی ۹۹- ۱۴۰۰به تعداد۹۵۰ نفرمی باشند با توجه به تعداد جامعه حجم نمونه ۳۰ انتخاب شد. با توجه به اینکه در شرایط شیوع بیماری کرونا و محدودیت های استفاده از روش شبه آزمایشی عدم اجرای آزمایش برروی کل حجم نمونه تعیین شده امکان پذیر نبود به همین دلیل از روش نمونه در دسترس استفاده گردید. نمونه در دسترس در این پژوهش ۳۰ نفر دانش آموز متوسطه دوم انتخاب شدند که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ۱۵ نفر و کنترل ۱۵ نفر قرار گرفتند. جهت گرد آوری اطلاعات برای مبانی نظری بصورت اسنادی استفاده و برای سنجش متغیر پرسشنامه مدیریت استعداد و پرسشنامه زمینه یابی ساختار اهداف کلاس درس از پیش آزمون مرحله ای و پس آزمون استفاده گردید. در این پژوهش با در نظر داشتن موضوع پژوهش از روش های آماری توصیفی مانند جدول توزیع فراوانی، درصد فراوانی، درصد فراوانی تجمعی و میانگین و آمار استنباطی ازآزمون تی دو نمونه مستقل استفاده شده و برای تجزیه تحلیل داده از نرم افزار spss ورژن ۱۸ استفاده گردید. نتایج این پژوهش نشان داد که در مرحله پس آزمون بین میانگین نمره ساختار هدف در کلاس درس در افراد دو گروه تفاوت معناداری وجود دارد (۰۰۱/۰=P؛ ۸۷/۰=F). و همچنین، نمره مدیریت استعداد و ابعاد آن در افراد دو گروه تفاوت معناداری وجود داشت (۰۰۱/۰=P؛ ۸۶/۰=F). بنابراین نتیجه گیری می شود با آموزش محتوای تولیدشده در نرم افزار استوری لاین می توان ساختار هدف در کلاس درس و مدیریت استعداد دانش آموزان را بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

نرم افزار استوری لاین ، مدیریت استعداد ، ساختار هدف در کلاس درس