چگونه توانستیم فرهنگ مطالعه را در دانش آموزم بهبود بخشیم

ما دانشجویان رشته علوم تربیتی در این تحقیق تلاش کرده ایم تا با بررسی علل و عوامل ضعف دانش آموز کلاسمان در زمینه مطالعه موثر و مفید پرداخته و به بهبود آن بپردازیم. با شروع سال تحصیلی و گذشت چند هفته ، متوجه شدیم که دانش آموز کلاس، انگیزه و مهارت کافی در زمینه انجام مطالعه و کتابخوانی را ندارد. به همین سبب درپی کشف دلایل آن برآمدیم و با مطالعه و تحقیق توانستیم به برخی عوامل و دلایل دست یابیم. به نظر می رسید که مهمترین عوامل این مساله، فرهنگ حاکم بر خانواده ها و شیوه و روشهای تدریس معلمان و به عبارتی بهتر، نگاه معلمان و اولیا به مطالعه و کتابخوانی دانش آموز بود. ضعف دانش آموز در زمینه پژوهش و مطالعه و مهارتهای آن مربوط به یک یا چند دانش آموز نمی شد و محدود و جزئی نیز نبود؛ به همین سبب دقت و مطالعه بیشتری را طلب می کرد. برای اینکه به نتیجه قابل قبولی دست یابیم علاوه بر کتابهایی در زمینه پژوهش و مطالعه و ... نیازمند مطالعه کتب درسی و اشراف کامل بهاهداف و روشهای تدریس آن داشتیم. علاوه بر آن، همکاری اولیای دانش آموز در رسیدن به اهداف، بسیار موثر و مهم بود. همچنین باید علاوه بر آموزش روشهای تحقیق و مطالعه، تلاش می کردیم تا با ایجاد تمرکز و انگیزه در دانش آموزان ، درونا و قلبا آنها را به سمت و سویی که در نظر داشتیم سوق می دادیم. برای این کار به یک برنامه ریزی دقیق و به قولی جامع و مانع نیاز داشتیم. در برنامه هایی که تدوین کردیم از زنگهای دروسی مانند انشا، هنر ، علوم تجربی، هدیه های آسمان و... استفاده کردیم و به گونه ای برنامه ریزی کردیم که فعالیتهای تدوین شده در راستا و مکمل دروس دیگر باشد.با انجام این فعالیت ها و پس چند ماه ، بیشتر دانش آموزان به اهدافی که از پیش تعیین شده بودند رسیدند و با انگیزه و رعایت اصول و قواعد به تحقیق،مطالعه و ... می پرداختند. علاقه به خرید کتاب و کتابخوانی رو به فزونی نهاد. در بحث و نقد گروهی، استدلال و منطق را در حد خود رعایت می کردند و ...

کلیدواژه ها:

فرهنگ ، مطالعه ، دانش آموز