تحلیل مطالعات اجتماعی پایه چهارم از لحاظ تاکید بر حقوق و مسئولیت ها

کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم دبستان از جمله منابع مهم آموزش ابتدایی در ایران است که هدف اصلی آن، تقویت درک دانش آموزان از مفهوم جامعه، قانون، هویت ملی و مسئولیت های مدنی می باشد. با توجه به اهمیت شکل گیری پایه های تربیت اجتماعی در کودکان این سن، این مقاله به بررسی محتوای کتاب از نظر میزان توجه آن به مفاهیم حقوق و مسئولیت ها پرداخته است. روش تحقیق از نوع تحلیل محتوای کیفی است و در آن بخش های مختلف کتاب شامل متن، تصاویر، فعالیت ها و گفت وگوها مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که کتاب چهارم دبستان بیشتر بر جنبه های رفتاری و مسئولیت های اجتماعی تاکید دارد و در زمینه ی آموزش حقوق فردی و جمعی به صورت مستقیم کمتر عمل کرده است. بیشتر مطالب کتاب به شکل تلویحی به حقوق اشاره دارند؛ مانند احترام به دیگران، رعایت نظم، و حفظ محیط زیست. پیشنهاد می شود در ویرایش های آینده، برابری میان آموزش حقوق و وظایف بیشتر رعایت شود تا دانش آموزان درک متوازن تری از مفهوم «شهروند مسئول و آگاه» پیدا کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، مسئولیت پذیری ، یادگیری ، مطالعات اجتماعی