مرور نظام مند بر ابعاد روان شناختی و فرهنگی خودارضایی در نوجوانان
محل انتشار: مجله تحقیق و توسعه سلامت، دوره: 4، شماره: 1
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 52
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JHRD-4-1_001
تاریخ نمایه سازی: 29 آذر 1404
چکیده مقاله:
سابقه و هدف: خودارضایی یکی از رفتارهای جنسی شایع در دوران نوجوانی است که در بسیاری از فرهنگ ها با تابو، برچسب گذاری و نگرش های منفی همراه است. اگرچه این رفتار بخشی از رشد طبیعی جنسی محسوب می شود، اما در غیاب آموزش جنسی صحیح، می تواند با احساس گناه، اضطراب یا پریشانی روانی همراه شود. این مطالعه با هدف مرور نظام مند شواهد منتشرشده طی دهه اخیر درباره ابعاد روان شناختی (اضطراب، استرس، تنظیم هیجان) و فرهنگی (شرم، تابو و نگرش های اجتماعی) مرتبط با خودارضایی در نوجوانان انجام شد.
مواد و روش ها: این مطالعه یک مرور نظام مند است که مطابق دستورالعمل PRISMA ۲۰۲۰ اجرا شد. جست وجوی نظام مند در پایگاه های PubMed، Scopus، PsycINFO، SID و Google Scholar با استفاده از ترکیبی از کلیدواژه ها و اصطلاحات کنترل شده از جمله masturbation, adolescence, psychological aspects, cultural factors, sexual behavior در بازه زمانی ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۵ انجام گرفت. معیارهای ورود شامل: مطالعات کمی، کیفی یا پیمایشی با محوریت نوجوانان، بررسی ابعاد روان شناختی یا فرهنگی خودارضایی، و برخورداری از داده های معتبر بود. مطالعات غیرمرتبط، فاقد کیفیت مناسب، و مقالات با گزارش دهی ناقص حذف شدند. ارزیابی کیفیت با استفاده از ابزارهای مناسب بسته به نوع مطالعه (Joanna Briggs Institute Critical Appraisal Tools) انجام شد. داده ها پس از استخراج، به صورت ترکیبی (narrative synthesis) تحلیل شدند.
یافته ها: در مجموع ۹۷ مقاله شناسایی شد که پس از حذف موارد تکراری، غربالگری عنوان و چکیده، بررسی متن کامل و ارزیابی کیفیت، ۱۲ مطالعه واجد شرایط نهایی شدند. یافته ها نشان داد که نوجوانان علاوه بر درک خودارضایی به عنوان بخشی از تکامل جنسی، از آن به منزله راهبردی برای تنظیم هیجان، کاهش تنش، و مدیریت استرس استفاده می کنند. همچنین، هنجارهای فرهنگی و اجتماعی محدودکننده، نگرش های منفی والدین و تابوهای جنسی با افزایش تجربه شرم، احساس گناه و اضطراب در نوجوانان همراه بود.
نتیجه گیری: : یافته ها بر ضرورت ارائه آموزش جنسی جامع، علمی و غیرقضاوتی در محیط خانواده و مدرسه تاکید دارد و نشان می دهد که ایجاد فضای گفت وگوی سالم می تواند از بروز پیامدهای منفی روان شناختی مرتبط با خودارضایی پیشگیری کند. انجام مطالعات بومی، مقایسه ای و طولی برای تبیین بهتر نقش زمینه های فرهنگی و روان شناختی توصیه می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هادی پردل
Ph.D. in Clinical Psychology, Faculty of Humanities, Shahed University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :