بررسی پیامدهای فقدان والدین بر کیفیت مطالعه و انگیزه تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر حمایت اجتماعی

پژوهش حاضر با هدف بررسی پیامدهای فقدان والدین بر کیفیت مطالعه و انگیزه تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. اهمیت این موضوع از آن جهت است که فوت والدین به عنوان یک رویداد آسیب زا می تواند فرآیند یادگیری و عملکرد آموزشی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد. جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه بود و نمونه ای به روش تصادفی انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های استاندارد روش های مطالعه و حمایت اجتماعی بودند که اعتبار و پایایی آن ها در پژوهش های پیشین تایید شده است. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که دانش آموزان یتیم در مقایسه با سایر دانش آموزان با مشکلات بیشتری در مدیریت زمان، تمرکز و انگیزه تحصیلی مواجه هستند و این عوامل موجب افت عملکرد آموزشی آنان می شود. همچنین نتایج بیانگر آن بود که حمایت اجتماعی از سوی معلمان، مشاوران، دوستان و خانواده های جایگزین نقش مهمی در کاهش اثرات منفی فقدان والدین ایفا می کند و کیفیت مطالعه و یادگیری دانش آموزان یتیم را ارتقا می بخشد. در نهایت، پژوهش حاضر بر ضرورت توجه به دانش آموزان یتیم و طراحی برنامه های حمایتی و آموزشی ویژه برای آنان تاکید دارد. آموزش مهارت های مطالعه، ارائه خدمات مشاوره ای و تقویت حمایت اجتماعی می تواند مسیر موفقیت تحصیلی این گروه آسیب پذیر را هموار سازد و زمینه ارتقای کیفیت آموزش و زندگی آنان را فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

فوت والدین ، دانش آموزان یتیم ، کیفیت مطالعه ، انگیزه تحصیلی ، حمایت اجتماعی ، عملکرد آموزشی