نقش مدرسه در پرورش هویت: نگاهی بر یافته های علوم تربیتی

مدرسه به عنوان یکی از نهادهای اجتماعی و آموزشی، نقش بسیار مهمی در پرورش هویت دانش آموزان ایفا می کند. یافته های علوم تربیتی نشان می دهد که محیط مدرسه، برنامه های آموزشی و تعاملات اجتماعی در آن می توانند به شکل گیری هویت فردی و اجتماعی دانش آموزان کمک کنند. از طریق آموزش های رسمی و غیررسمی، مدرسه به دانش آموزان ابزارهایی برای شناخت خود و جایگاهشان در جامعه ارائه می دهد. همچنین، همکاری با همسالان و معلمان، فرصت های مناسبی برای توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی ایجاد می کند که در نهایت به تقویت هویت مثبت منجر می شود. این مقاله به بررسی ابعاد مختلف نقش مدرسه در پرورش هویت پرداخته و تاثیرات آن را بر روی دانش آموزان تحلیل می کند.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، پرورش هویت ، علوم تربیتی ، هویت فردی ، هویت اجتماعی ، آموزش رسمی ، تعاملات اجتماعی