نقش عوامل محیطی و فردی در رفتار نوآورانه و خلاقیت در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی

خلاقیت و نوآوری، به عنوان مهارت های حیاتی برای رشد دانش آموزان، از اهمیت بسزایی برخوردارند. این پژوهش با هدف بررسی نقش عوامل محیطی و فردی بر رفتار نوآورانه و خلاقیت دانش آموزان دوره دوم ابتدایی صورت گرفت. از نظر هدف، این تحقیق کاربردی و از نظر ماهیت، توصیفی-همبستگی است، زیرا به توصیف وضعیت موجود می پردازد. جامعه آماری شامل ۲۵۴ نفر از دانش آموزان دوره دوم ابتدایی منطقه بن رود بود که با استفاده از فرمول کوکران، ۵۰ نفر به روش در دسترس به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جمع آوری داده ها به صورت میدانی و از طریق چک لیست محقق ساخته ۱۰ سوالی (عوامل محیطی و فردی)، پرسشنامه ۸ سوالی رفتار نوآورانه کانتر (۱۹۸۸) و پرسشنامه ۳۰ سوالی خلاقیت رندسیپ (۱۹۷۹) انجام شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از روش های آمار توصیفی (محاسبه فراوانی و درصد) و آمار استنباطی (مدل سازی معادلات ساختاری یا SEM) با استفاده از نرم افزار لیزرل استفاده گردید. نتایج نشان داد که عوامل فردی و محیطی در رفتار نوآورانه و خلاقیت دانش آموزان دوره دوم ابتدایی نقش دارند.

کلیدواژه ها:

عوامل محیطی ، عوامل فردی ، رفتار نوآورانه ، خلاقیت ، دانش آموزان دوره دوم ابتدایی