بررسی نقش بازی های رایانه ای آموزشی بر تمرکز و یادگیری

بازی های رایانه ای آموزشی در سال های اخیر به عنوان یکی از ابزارهای نوین یاددهی–یادگیری مورد توجه نظام های آموزشی قرار گرفته اند. این بازی ها با تلفیق عناصر سرگرمی و آموزش، می توانند زمینه ای جذاب برای مشارکت فعال فراگیران فراهم آورند و فرآیند یادگیری را از حالت منفعل به پویا تغییر دهند. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش بازی های رایانه ای آموزشی بر میزان تمرکز و یادگیری دانش آموزان است. تمرکز به عنوان یکی از مولفه های اساسی یادگیری، نقش تعیین کننده ای در پردازش اطلاعات، درک مفاهیم و تثبیت مطالب آموزشی دارد. یافته های پژوهش های پیشین نشان می دهد که بازی های آموزشی با بهره گیری از بازخورد فوری، چالش های تدریجی، اهداف مشخص و تعامل مستمر، می توانند سطح توجه و تمرکز دانش آموزان را افزایش داده و انگیزه درونی آنان برای یادگیری را تقویت کنند. همچنین، استفاده هدفمند از بازی های رایانه ای آموزشی موجب بهبود یادگیری مفهومی، افزایش یادداری مطالب و ارتقای مهارت های شناختی نظیر حل مسئله و تفکر انتقادی می شود. با این حال، اثربخشی این بازی ها وابسته به عواملی همچون طراحی آموزشی مناسب، تناسب محتوا با سطح شناختی فراگیران، مدت زمان استفاده و نقش هدایت گر معلم است. نتایج این مطالعه حاکی از آن است که بازی های رایانه ای آموزشی، در صورت استفاده اصولی و برنامه ریزی شده، می توانند به عنوان ابزاری کارآمد در ارتقای تمرکز و بهبود یادگیری دانش آموزان در محیط های آموزشی مورد استفاده قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

بازی های رایانه ای آموزشی ، تمرکز ، یادگیری ، انگیزش تحصیلی ، فناوری آموزشی