بررسی و تبین تاثیر استفاده از فناوری های آموزشی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل تاثیر استفاده از فناوری های آموزشی بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. روش تحقیق کیفی و کتابخانه ای بوده و داده ها از طریق مطالعه منابع علمی، مقالات پژوهشی، کتاب ها و مستندات آموزشی جمع آوری شده اند. یافته ها نشان می دهد که بهره گیری از فناوری های آموزشی، شامل نرم افزارهای آموزشی، تبلت ها، ویدئوهای آموزشی و سایر ابزارهای دیجیتال، تاثیر قابل توجهی بر انگیزه، توجه، درک مفاهیم و یادگیری فعال دانش آموزان دارد. استفاده هدفمند از این فناوری ها موجب ارتقای مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی، مشارکت فعال در کلاس و تعامل بهتر میان دانش آموزان می شود.بررسی ها نشان می دهد که ادغام فناوری های آموزشی در کلاس های درس ابتدایی، نه تنها یادگیری مفاهیم درسی را تسهیل می کند بلکه موجب افزایش علاقه و انگیزه دانش آموزان و ایجاد محیطی جذاب و پویا برای آموزش می شود. به عنوان مثال، استفاده از نرم افزارهای تعاملی در آموزش ریاضی و علوم باعث می شود دانش آموزان مفاهیم را از طریق تمرین های عملی و مشاهده انیمیشن ها بهتر درک کنند و در فعالیت های گروهی مشارکت فعال داشته باشند.نتایج این پژوهش حاکی از آن است که آموزش معلمان در زمینه استفاده موثر از فناوری های آموزشی و طراحی درس های تعاملی می تواند نقش بسزایی در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان داشته باشد. بنابراین، پیشنهاد می شود برنامه های توسعه حرفه ای برای معلمان در حوزه فناوری آموزشی و راهبردهای نوین تدریس فعال مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، یادگیری دانش آموزان ، آموزش ابتدایی ، نرم افزارهای آموزشی ، تدریس تعاملی ، ابزارهای دیجیتال