نقش همکاری والدین و معلمان در موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

همکاری والدین و معلمان یکی از عوامل موثر در موفقیت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی است و نقش تعیین کننده ای در ارتقای کیفیت یادگیری، انگیزه و رشد همه جانبه آنان دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی ابعاد مختلف همکاری خانواده و مدرسه و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان، روش توصیفی-تحلیلی را به کار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که تعامل مستمر و هدفمند والدین و معلمان، شامل بازخورد مستمر، هماهنگی اهداف آموزشی و تربیتی، مشارکت فعال در فعالیت های مدرسه و بهره گیری از فناوری های نوین، می تواند انگیزه یادگیری دانش آموزان را افزایش دهد و مهارت های شناختی، عاطفی و اجتماعی آنان را تقویت کند. همچنین، محیط حمایت کننده و منظم خانواده، همراه با سبک های تربیتی مشوق و انعطاف پذیر، زمینه یادگیری فعال و موفقیت پایدار تحصیلی را فراهم می آورد. بررسی نمونه های موفق نشان می دهد که برنامه های ساختاریافته مدرسه و آموزش والدین، نقش موثری در ارتقای تعامل خانه و مدرسه دارند و مشکلات ناشی از کمبود زمان، تفاوت های فرهنگی و مهارت های ناکافی والدین با استفاده از راهکارهای سازمان یافته قابل کاهش است. نتایج این پژوهش تاکید می کند که توسعه کانال های ارتباطی موثر، بهره گیری از فناوری های نوین، ایجاد فرهنگ اعتماد و مشارکت متقابل و ارائه آموزش های هدفمند به والدین و معلمان، از راهکارهای کلیدی بهبود موفقیت تحصیلی هستند. این یافته ها می توانند به عنوان راهنمای عملی برای سیاست گذاران، مدیران مدارس، معلمان و والدین در سطح ملی و بین المللی مورد استفاده قرار گیرند.