روانسنجی مقیاس سنجش شهامت اخلاقی پزشکان در دانشگاه علوم پزشکی ایران

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 84

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_DSME-12-4_002

تاریخ نمایه سازی: 26 آذر 1404

چکیده مقاله:

هدف: شهامت اخلاقی به معنی داشتن جسارت برای انجام امور براساس اخلاق بدون توجه به پیامدهای نامطلوب است. با وجود اهمیت شهامت اخلاقی در حرفه ی پزشکی، کمبود مطالعات تجربی بر روی محتوا و مفهوم این موضوع در درمان بیمار و آموزش پزشکی حس می شود. یکی از دلایل محدودیت تحقیقات در این زمینه، نبود مقیاسی موثر و باکفایت جهت ارزیابی شهامت اخلاقی در پزشکان می باشد. در همین راستا هدف مطالعه حاضر روان سنجی ترجمه فارسی مقیاس سنجش شهامت اخلاقی پزشکان طراحی شده توسط مارتینز و همکاران می باشد. روش ها: مطالعه ی حاضر از نوع مقطعی و به منظور روان سنجی ابزار شهامت اخلاقی در پزشکان انجام شد. جامعه هدف پژوهش، دستیاران و کارورزان مراکز آموزشی بالینی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی ایران در سال ۱۳۹۹ بودند. در این مطالعه با توجه به وجود ۱۲ گزاره در ابزار مورد استفاده حجم نمونه ۶۰ نفر یعنی ۵ نفر به ازای هر گزاره به صورت تصادفی انتخاب گردید. در این پژوهش، پرسشنامه شهامت اخلاقی پزشکان مارتینز ترجمه گردید و روایی صوری و محتوایی، روایی سازه، پایایی آزمون- بازآزمون و ضریب همسانی درونی مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها: از بین ۹۲ نفر ۶۰ نفر به پرسشنامه پاسخ دادند. تمامی گویه های پرسشنامه از نظر روایی صوری و محتوایی مناسب بود. پایایی پرسشنامه با روش آلفای کرونباخ برای مقیاس برابر ۸۷۸/۰گزارش شد. همچنین پایایی ثبات پرسشنامه از طریق آزمون باز آزمون تائید شد. براساس شاخص های برازش تحلیل عاملی تاییدی پرسشنامه در مجموع از روایی سازه مناسبی برخوردار بود. نتیجه گیری: با توجه به نتایج به دست آمده، یافته های پژوهش مبین روایی صوری، محتوایی، سازه و همسانی درونی می باشد و استفاده از این پرسشنامه در تحقیقات پیشنهاد می شود.

نویسندگان

یاس شه بخش

Center for Educational Research in Medical Sciences, Department of Medical Education, School of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.

سید کامران سلطانی عربشاهی

Center for Educational Research in Medical Sciences, Department of Medical Education, School of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.

شعله بیگدلی

Center for Educational Research in Medical Sciences, Department of Medical Education, School of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.

زهره سهرابی

Center for Educational Research in Medical Sciences, Department of Medical Education, School of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.

اکرم ژیانی فرد

Center for Educational Research in Medical Sciences, Department of Medical Education, School of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.

عزیزه بری

Center for Educational Research in Medical Sciences, Department of Medical Education, School of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Moosavi S, Izadi A. Comparison of moral courage of the ...
  • Moosavi SS, Borhani F, Abbaszadeh A. The moral courage of ...
  • Yılmaz Ş, Güven GÖ, İnceoğlu F. Cross-cultural adaptation, reliability, and ...
  • Fazljoo E, Borhani F, Abbaszadeh A, Dadgari A. Assessment of ...
  • Yousofvand V, Sani N, Khazaei S, Torabi M. The relationship ...
  • Martinez W, Bell SK, Etchegaray JM, Lehmann LS. Measuring moral ...
  • Noble H, Smith J. Issues of validity and reliability in ...
  • Halek M, Holle D, Bartholomeyczik S. Development and evaluation of ...
  • Huang M, Huang Q, Shi Y, Dong H, Dong W, ...
  • Mousavi F, Vashni A. Constructing and determining the psychometric properties ...
  • Souri H, Kadivar P, Keramati H, Hassanabadi H. The study ...
  • Borracci RA, Ciambrone G, Gallesio JMA. Correlation between moral courage ...
  • نمایش کامل مراجع